HISTÓRIA ENSINADA: UM EXAME DAS "INTRODUÇÕES À HISTÓRIA" NOS LIVROS DIDÁTICOS DA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL, (1988-2008)

Abstract

Este trabalho tem como objetivo analisar “as introduções ao estudo de história” contidas nos livros didáticos de 5ª série do Ensino Fundamental entre 1988 e 2008. Objetivamente o que intentamos fazer foi examinar as aproximações ou distanciamentos da ideia de história presente nesse tipo de literatura com aquela existente na bibliografia teórica que pensa a história e as questões em torno do seu ensino. Para isso, tomamos como parâmetros ainda a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), Lei n. 9.394/1996, a Constituição de 1988, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)