FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

Abstract

O objetivo deste trabalho consiste no esforço teórico e prático de estabelecer a importância essencial da filosofia enquanto disciplina propulsora que faz do indivíduo através da sua história um ser em busca de conhecimentos que o liberta, sendo que ele então capaz de voltar-se para seu "eu" particular e redimensionar toda sua vida.Prescreve na LDB nº 9.394, de 1996, art. 35. "O ensino médio etapa final da educação básica com duração mínima de três anos, terá como finalidade:III – o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico", continuando o art. 36, parágrafo III – "domínio dos conhecimentos de Filosofia e de Sociologia necessárias ao exercício da cidadania".A educação é a "transmissão e o aprendizado das técnicas culturais"¹, que pode se realizar em diferentes aspectos, tanto sociais ou culturais. A filosofia enquanto disciplina no ensino médio se realiza de maneira adversa ao que a Lei relata, a pouco caso feito por tal disciplina nas escolas de ensino médio é alarmante revelando-se apenas como complementação de carga horária para professores graduados em outras áreas. Ao invés de guiar os educandos de maneira dinâmica os professores dedicam-se ao ministrado em aulas fatos corriqueiros que de filosofia não tem nada a ver.