http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/57 Tue, 14 Apr 2026 18:45:18 GMT 2026-04-14T18:45:18Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19968 Title: EDUCAÇÃO PARA UM MUNDO SUSTENTÁVEL: ABORDAGEM DA TEMÁTICA MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE NO ÂMBITO ESCOLAR Authors: SILVA, Cristiane Moreira; SANTOS, Edna Alves dos; GONÇALVES, Giovanna Oliveira; PAULA, Jordanna Gomes de Abstract: A educação ambiental e sustentabilidade no âmbito escolar é um fator de grande relevância para o desenvolvimento integral dos educandos, visto que as consequências do mau uso dos recursos, o crescimento desenfreado da população, levaram a crianças a viver no mundo artificial e tecnológico, e contato restrito com a natureza e sua importância para a vida. Nesse contexto, o principal objetivo dessa pesquisa é investigar a abordagem da temática educação ambiental e sustentabilidade no âmbito escolar, explicando as metodologias e ações utilizadas para aplicar o ensino de meio ambiente e sustentabilidade, verificando os objetivos apresentados pelos professores ao elaborar os planos dentro da temática e verificando o que os professores observam nas ações diária dos educandos como sendo fruto do ensino meio ambiente e sustentabilidade. A metodologia desse estudo se fundamentou a partir da pesquisa de caráter exploratório qualitativo, da pesquisa bibliográfica e do questionário para os profissionais da educação de diferentes faixas etárias. Foram aplicados quatorze questionários em cinco escolas públicas e particulares de Anápolis, obtivemos retorno de oito educadores. Portanto, foi possível compreender a importância do trabalho dos professores, o desenvolvimento alcançado nas ações do âmbito escolar e fora dela também, bem como compreender a relevância da escola para as comunidades e a influencia educação ambiental no desenvolvimento integral das crianças. Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19968 2022-07-01T00:00:00Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19953 Title: TRILHA ECOLÓGICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: A EXPERIÊNCIA DO CONTATO COM A NATUREZA PARA CRIANÇAS DO ENSINO INFANTIL Authors: CHAVES, Monique Micaelle Moura; VALE, Thalita Morganna Ferreira; SILVA, Denize Martins da; BARROS, Waldereys Lilliane Lima Abstract: Dentre os diversos temas ambientais a serem discutidos e problematizados pela educação ambiental encontra-se a importância da educação informal no tratar da proteção ao meio ambiente. O cerrado goiano, apesar de contar com muitas riquezas naturais, é um bioma extremamente degradado, e se faz necessário despertar nos jovens alunos a sensibilidade e o cuidado, em busca de estimular um olhar crítico-ambiental, aspirando a integração do ambiente natural e urbano. Foi realizada uma trilha ecológica, pelos docentes e acadêmicos da Universidade Evangélica de Goiás, a UniEvangélica, com alunos do ensino fundamental, promovendo o estudo informal acerca do meio ambiente. O processo de planejamento, realização e avaliação da trilha foi participativo, sendo estudadas as características do Cerrado; ocorreu a identificação da área e espécies de fauna e flora, que foram encontradas no local, paradas estratégicas que permitiram a discussão e informação passadas pelos professores, utilizando de todo recurso educativo presente. O grupo concretizou a atividade como recurso didático-pedagógico, aproximando os jovens visitantes do meio ambiente natural. Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19953 2022-07-01T00:00:00Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19952 Title: O TRABALHO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM TRATAMENTO ONCOLÓGICO E SEU CUIDADOR: RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL Authors: COSTA, Maria Nathalia Moreira; AZEVEDO, Michele Felix; DIAS, Thaynnan Raffaely de Jesus Abstract: O presente trabalho tem como objetivo compreender e discutir como trabalho com crianças e adolescente em tratamento oncológico e seu cuidador podem ressignificar as práticas pedagógicas em espaços de educação não formal, tendo como objetivos específicos o papel do pedagogo com crianças em tratamento oncológico em espaços de educação não formal, as dificuldades e desafios das práticas pedagógicas na Casa de Apoio e os benefícios das práticas pedagógicas nas Casas de Apoio a crianças e adolescentes em tratamento oncológico. As metodologias utilizadas foram pesquisa bibliográfica: autores, leis e artigos sobre a temática, pesquisa quali-quantitativa, entrevista semiestruturada e pesquisa de campo. Pode-se comprovar que a presença de pedagogos nesses espaços é de suma importância, pois ele trás abordagens diferentes de ensino-aprendizagem, transmitindo confiança, respeito, compreende suas limitações, ampara os pais ou responsáveis, entre outros. Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19952 2022-07-01T00:00:00Z http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19951 Title: O PAPEL DO CONTATO COM A NATUREZA NO DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Authors: COSTA, Ana Letícia Xavier da; NOVA, Brenda Silva Lopes Vila; ROCHA, Rayane Soares Abstract: O contato com a natureza no aprendizado é um fator de grande relevância no desenvolvimento das crianças, em especial aquelas que apresentam dificuldades de aprendizagem, visto que ao longo dos anos, com o avanço da modernidade e o aumento das tecnologias e de espaços urbanos a humanidade diminuiu a proximidade com os ambientes naturais. Nesse contexto, essa pesquisa tem como principal objetivo compreender a importância do contato com a natureza no desenvolvimento integral das crianças com dificuldades de aprendizagem, definindo a Educação Ambiental, identificando a relação da Educação Ambiental com o desenvolvimento das crianças especiais e conhecendo as ações pedagógicas que promovem o contato com a natureza em uma escola especial de Anápolis-Go. A metodologia utilizada nesse estudo foi baseada em uma pesquisa qualitativa, desenvolvida por meio da revisão bibliográfica, utilizando-se como apoio e base de contribuições, diversos autores sobre o assunto em questão via consulta a livros, artigos e dissertações; ainda pela observação em campo e aplicação de questionários com os envolvidos no processo de desenvolvimento da Educação Ambiental em uma unidade escolar de atendimento especial. Portanto, foi possível depreender desse trabalho o quão importante é o contato com a natureza, o desenvolvimento de ações pedagógicas que envolvem o meio ambiente, assim como conhecer benefícios e resultados positivos propiciados aos alunos especiais, na ampliação de sua capacidade física, mental, emocional e social. Fri, 01 Jul 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/19951 2022-07-01T00:00:00Z